俞浩未来基金会“灯塔课堂”第二期开讲，以科学史启迪创新思维

11月30日，由俞浩未来基金会发起的“灯塔计划”第二期“灯塔课堂”在江苏省海门中学正式开讲。清华大学科学史系主任、科学博物馆馆长吴国盛作为“灯塔同行者”，以“牛顿的苹果神话”为主题，为学生们带来了一场生动的科学史讲座。 作为聚焦高中阶段创新人才培育的公益项目，“灯塔计划”自启动以来进展迅速。随着“灯塔实验室”捐赠的前沿科技设备在海门中学科学节亮相，“课堂+实验室”双轨培养模式进一步落地，持续助力青少年科学素养与创新能力的全面提升。 01、吴国盛：科学是技术的根基，学好科学才能创造更好的技术 在本期讲座中，吴国盛教授并未停留在“牛顿被苹果砸中”的传说表面，而是引导学生们穿透故事，深入理解科学突破背后的真实动因。他指出：“科学突破并非源于偶然，那些改变世界的理论背后，藏着未被知晓的探索与坚持。” 他从哥白尼日心说、笛卡尔的哲学思想，讲到牛顿历时二十余年的推演与验证，最终完成《自然哲学的数学原理》，系统勾勒出科学在批判与继承中不断演进的历史脉络。吴教授强调：“研究始于思辨，思辨本身就是通向真理的路径。敢于质疑、批评，才能不断接近真理。” 互动环节，同学们围绕科学与技术的关系、发现问题与发现真理的价值、如何学好物理等话题踊跃提问。吴教授一一回应，并进一步指出：“科学源于对自然的好奇，好奇始于对现象的关注。保持好奇，就是守护科学的起点。” “科学教育，不只是教技术，更是培养科学的世界观、方法论和价值观。”吴教授提到，科学是技术的根基，学好科学，才能创造