涌进中小学的机器人草台班子

本文来自微信公众号： 脑极体 ，作者：珊瑚 表妹就读的高中在去年秋天引进了两台人形机器人，一台搁在教学楼大厅做迎宾，一台在科技节上跳过一段舞。学校公众号发过推文，标题里带着“科技感拉满”，照片里机器人披着红色绶带，旁边围了一圈好奇的面孔。三个月后，表妹对这两台铁家伙的评价只剩一句：“笨笨的，动作迟缓还挡路。” 走廊不算宽，课间上百人涌出来，机器人杵在拐角，移动迟缓、避障迟钝。学生们起初还围着看，后来便改成了绕道走。“高峰期是我们避让它，很耽误抢饭的时间。”表妹说，“有一回一个男生跑得太急差点撞上去，机器人也只是僵硬地挪动了一下”。 这件事不免让人感到荒诞，一台被寄予“科技启蒙”厚望的机器在日常校园生活里最稳定的功能居然是制造通行障碍。他并没有让同学了解到具身智能的技术逻辑，也没有成为科技课堂的实验帮手，反而成了需要小心珍藏的“麻烦制造者”。 如果把视线从这一条走廊拉开，会发现类似的故事在过去一年里密集上演。机器人以“新同学”“迎宾员”“表演嘉宾”的身份扎堆涌入中小学校园。 <p data-check-id="8473